• 門田 修平
• レーベル：サイエンス・アイ新書

上達のメカニズムと有効な学習法を徹底解説

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外国語習得の効果的な学習法として再注目されている「音読」。語学力の向上を目指すにあたり、誰もが一度は実践したことのあるトレーニングだと思いますが、この「音読」のどこがそんなにも優れているのでしょうか？

そもそも「音読」とは、書かれた単語や文、文章などの「書き言葉」を、音声言語すなわち「話し言葉」に置き換えて発音するタスクです。実は、この音読の一連の動作の中には、外国語習得を成功に導く４つのキーポイント、つまり（1）インプット処理、（2）プラクティス、（3）アウトプット、（4）モニタリングのすべてが含まれているのです。

本書では、「音読」の有効性を科学的な視点から明らかにしていくとともに、外国語を流暢かつ正確に話せるようになるための音読トレーニングとして、どのような点に留意する必要があるのか、そのノウハウについても詳しく解説していきます。言語習得を目指すなら、まずは本書で「本当に有効な」音読トレーニングについて学んでいきましょう。

はじめに
序章　なぜ音読なのか？　──音読が英語学習上の最大の困難を克服する
　1 日本人英語学習者の最大の問題とは？：外国人と異なる日本人の脳の働きの違い
　2 本書で使用する音声関連の基本用語
　3 外国語習得に重要な4要素：インプット処理、プラクティス、アウトプット、モニタリング
　4 まとめ
第1章　書き言葉をベースにした音読トレーニングとは？　──話し言葉ベースのシャドーイングとの違い
　1 音読とシャドーイングは何が同じで何が違うのか？
　2 音読をしたときの脳の活動は？
　3 文字と発音に関係はあるのか？
　4 各種学習タスクにおける音読の位置づけ：バイリンガル語彙処理モデル
　5 まとめ
第2章　音読が外国語のインテイク（知識獲得）を向上させる　──音読のプラクティス効果
　1 私たちの記憶のしくみ
　2 音読のプラクティス効果とはどのようなものか？
　3 まとめ：音読によって言語知識のインテイクが促進される
第3章　音読が伸ばすスピーキング力　──音読のアウトプット効果
　1 外国語を「話す」とはどういうことか？
　2 日本人の英語スピーキング能力の実態
　3 音読がスピーキング（発話）の手順に与える影響
第4章　音読が伸ばすメタ認知能力　──音読のモニタリング効果
　1 言語間距離と必要学習時間
　2 学習者のメタ認知的活動が与える音読の学習効果
　3 音読における中央実行機能のはたらき：メタ認知的活動の影響
第5章　バーチャルインタラクションのすすめ　──相互交流のための英語スピーキング力に向けて
　1 「模倣音読」がスピーキングカに与える影響
　2 ハイパワーポーズがつくるバーチャリティ
　3 なりきり音読
　4 インタラクションと言語習得
　5 音読とバーチャルインタラクション
第6章　音読の効果的な学習法　──ただ読むだけでは効果なし
　1 音読学習における留意点
　2 音読の学習ステップ
　3 音読の学習用素材の選び方
　4 バーチャルインタラクションを実現する音読の方法と素材
　5 音読の自己評価方法：音読音声の録音をどう評価するか
　6 おわりに
参考文献
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(C) 門田修平 2020

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